招生特色
1. 接軌國際:具備人文素養及跨文化表達與思辨能力、跨領域翻譯與國際競合力。
2. 多元課程:文學、語言學、翻譯與語言教學的理論實作並重課程。
3. 小班教學:語言訓練採小班制。
4. 多種外語:日、韓、西、德、法、東南亞語。
5. 多國交換:日、美、歐、亞等國交換計畫。
6. 雙聯學制:4年完成本系與英國Middlesex University雙學位。
7. AI賦能:運用AI結合專業於課外活動與實習機會。
本系提供外國文學、語言學及應用英語三大領域課程,鼓勵學生建立雙專長,並可直攻碩士學位或取得英國雙聯學位。語言訓練課程皆採小班教學,並提供豐厚的獎助學金與出國交換機會。本系旨在培養具深厚人文素養及跨文化溝通能力的外語人才。
招生資訊
一、大學考試分發入學:12名
學科能力測驗 |
指定考試科目 |
同分參酌方式 |
檢定項目及標準 |
採計科目及方式 |
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--- |
英文 × 2.00 國文 × 1.50 歷史 × 1.00 |
1. 英文 2. 國文 3. 歷史 |
二、甄選入學
1. 個人申請:19名
學科能力測驗篩選方式 |
甄選總成績採計方式及佔總成績比例 |
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第一階段 |
第二階段 |
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科目 |
檢定 |
篩選倍率 |
學測成績 採計方式 |
佔甄選總 成績比例 |
指定項目 |
佔甄選總 成績比例 |
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國文 |
-- |
-- |
*1.25 |
30% |
審查資料 |
40% |
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英文 |
均標 |
3 |
*2.00 |
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數學 |
-- |
-- |
-- |
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社會 |
-- |
-- |
-- |
面試 |
30% |
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自然 |
-- |
-- |
-- |
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同分參酌順序 |
1. 面試 |
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指定項目內容 |
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審查資料 |
項目:修課紀錄、書面報告、非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明、多元表現綜整心得、高中學習歷程反思及未來學習計畫 |
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甄試說明 |
1. 面試時間為10分鐘,中、英文進行。 |
2. 繁星推薦:8名
學科能力測驗篩選方式 |
分發比序項目 |
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科目 |
標準 |
1. 在校學業成績全校排名百分比 |
國文 |
均標 |
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英文 |
均標 |
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數學 |
-- |
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社會 |
-- |
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自然 |
-- |
三、特殊選才(特殊才能/新住民及其子女/在地學生):1名
報考資格 |
一、特殊才能:(符合下列1-3項其中一項者) (一)參加全國性英語相關競賽個人獎獲首獎。(優勝獎須提出名次為第1名證明) 二、新住民及其子女: 凡具國內外公立或已立案之私立高級中學(職業)學校畢業(含應屆畢業)或符合入學大學同等學力認定標準第二條規定之資格,且具新住民及其子女身分者。 二、在地學生: 曾設籍於南投縣,或畢業於南投縣地區之公立或已立案之私立高級中學者。 |
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考試項目 |
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審查資料 (佔50%) |
一、身分證明文件: (一)特殊才能:符合本系篩選條件之佐證資料。 (二)新住民及其子女: 二、高中(職)學歷證件(應屆畢業生繳交學生證)。 三、英文自傳(學生自述)。(35%) 四、大學學習計畫(含申請動機)。(35%) 五、其他有利證明文件 (如競賽成果或外語檢定證明、學生幹部或社團參與證明)。(30%) |
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口試 (佔50%) |
參加口試資格:依審查成績擇優參加口試 |
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備註 |
※「新住民」係指大陸地區人民、香港、澳門地區居民及其他國籍國民,與本國籍國民締結婚姻前,其身分為非本國籍國民且居住於國外者。「新住民子女」係指出生時其父或母一方為居住臺灣地區設有戶籍國民,另一方為新住民者。符合本項資格者,應附3個月內之新式戶口名簿(具詳細記事)或戶籍謄本(具詳細記事)等戶籍資料證明文件。 |
四、轉系:
招生年級 |
考試科目 |
備註 |
二、三 |
繳交資料:歷年成績單(附有排名)、口試 |
招生名額及報名日期請參見註冊組公告。 |
五、轉學考:
招生年級 |
考試科目 |
備註 |
二、三 |
書面審查佔100% 1. 大學歷年成績單正本(附名次證明)(40%) 2. 以英文撰寫對外文系專業課程的學習興趣(250 字以內)。(40%) |
寒暑假轉學考,招生名額及報名日期請參見招生簡章。 |
六、外國學生:
自傳 |
中文程度要求 |
TOEFL 成績 |
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聽 |
說 |
讀 |
寫 |
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ˇ |
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招生 班別 |
系所應另繳交文件 |
備註 |
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秋季班 |
☆本系採書面審查,必要時,將舉行面試,申請學生若不方便前來面試,可改以電話或網路視訊口試。 |
招生名額及報名日期請參見招生簡章。 |
七、僑生
招生訊息請參見招生組-境外生招生-僑生/港澳生專屬報名管道-報名資訊
本校招生資訊網 https://www.admission.ncnu.edu.tw/
考古題請至本校圖書館網頁下載 https://www.lib.ncnu.edu.tw/index.php/tw/2012-01-20-04-10-49/2012-03-01-01-32-29.html